引導學生思考，利用日常生活經驗判斷選哪一種船用的只數少？

　　可以讓學生借助學具擺一擺，討論解法。

　　組織學生交流討論。最后算出每種船需要的只數，檢驗上面的判斷是否正確。

　　3、學生討論完成第11題，教師巡視進行指導。

　　四、找規律填數。

　　引導學生觀察第一盆花，找到規律。

　　運用規律填寫葉片上的數，其中，最后兩小題是開放題，可以引導學生填出多種答案。

　　五、課堂總結

　　提問：通過今天的學習，你有什么收獲？

　　教學反思：

　　運用乘法口訣求商，解決一些生活中的數學問題，因此在學習過程中，引導學生動手操作非常重要，學生喜歡在觀察中思考，在思考中操作，使口訣的形成由抽象到具體。另外自主探索、合作交流也是學生學習本單元內容的重要方式。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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