小學語文閱讀練習題及答案：手和腦的故事

　　一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。

　　大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數有用的東西！”

　　他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。

　　眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供的經驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進步。”

　　聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。

　　1、用“√”選擇帶點字的讀音。(2分)

　　興奮（xíng  xìng）          提供（gōng  gòng）

　　緣故（yuàn   yuán）        理睬（cǎi     chǎi）

　　2、寫出下列詞語的近義詞。(4分)

　　驕傲（            ）        立即（            ）   緣故（            ）        精美（            ）

　　3、用“√”選擇帶點字正確的解釋。(1分)

　　（1）莫明其妙  ①好，美妙；②神奇；③巧妙，奧妙

　　（2）相  持     ①拿著；②支持③主管；④對抗

　　4、回答問題。(6分)

　　（1）手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？

　　（2）手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？

　　（3）什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到什么？

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