學生獨立讀題，分析題意，指名說說思考過程，列式解答，完成后交流解答過程。

　　四、全課總結，優化策略

　　談話：這節課，我們已經解決了這樣幾道題。

　　出示例題、練習題和練一練。

　　提問：解題時我們運用了什么方法？

　　談話：是把兩種不同的杯子假設成一種相同的杯子，練一練是把桌子假設成椅子，或把椅子假設成桌子。這就是我們今天學習的解決問題的一種策略--假設。

　　板書課題。

　　五、布置作業

　　練習十一第1－3題。

　　教學反思：

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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