(3)聯(lián)系生活實(shí)際拼讀ɑo。

　　預(yù)設(shè)：

　　師：剛才我們拼讀的這些音節(jié)里面都有ao的音，下面，誰(shuí)能說(shuō)一句話或者一個(gè)詞，或者姓名里面有ao的音呢？

　　生1：冬天，我穿棉襖，棉襖的襖(ǎo)是第三聲。

　　生2：我吃得飽飽的，“飽”的音節(jié)里有ao的第三聲。

　　生3：我的名字叫趙寒，“趙”的音節(jié)里面有ao的第四聲。

　　(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou。

　　1.析音定音。

　　出示課文內(nèi)容圖片引出復(fù)韻母ou，老師發(fā)音，師指導(dǎo)先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。

　　2.學(xué)習(xí)發(fā)音。

　　(1)誰(shuí)來(lái)學(xué)著發(fā)音，試試看，指名上臺(tái)發(fā)音給大家看和聽(tīng)，小朋友觀察前面發(fā)音同學(xué)的口形變化。

　　(2)師范讀，學(xué)生齊讀，指名小老師領(lǐng)讀、指名讀、小組開(kāi)火車讀。