四、延伸拓展，自主發(fā)展。

　　1．師：大樹(shù)還在嗎？鳥(niǎo)兒又怎么認(rèn)為的？

　　2．有感情地回讀大樹(shù)與小鳥(niǎo)的對(duì)話，再次體驗(yàn)大樹(shù)與小鳥(niǎo)的情意。

　　3．出示：“鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。”

　　“接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。”

　　“唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。”

　　出示：跳躍的燈火、抒情音樂(lè)。學(xué)生自讀思考：

　　鳥(niǎo)兒盯著燈火看的時(shí)候，在想：________________________________________________________________________

　　鳥(niǎo)兒唱完歌兒，對(duì)著燈火看的時(shí)候，在想：________________________________________________________________________

　　學(xué)生靜悟，對(duì)著燈火說(shuō)出自己的心里話。

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