2、從圖象抽象出數字，把1和2合起來，在數學上我們用符號“”表書， 板書“”3、引導學生1+2是多少，用數字表示是多少？邊說邊寫“？”4、我們把1和2合起來，用加法計算。  （板書課題：加法）

　　5、讀一讀加法算式（可跟教師讀、小組內互相檢查讀、指名讀等）

　　可邊讀邊做手勢。

　　6、教師引導學生，這幅圖還可以怎么列式？讓學生看圖說一句話，并列式。

　　7、再舉個例子，學生自學

　　8、小組內學習，動手擺擺，邊說邊做手勢，全組一起說等于幾，并把式子寫下來

　　（要求每人都擺一次：1+2，2+1，1+3，3+1）

　　9、我當小老師：舉個例子，給大家出加法算式題。

　　三、小結：今天學習了什么內容？認識了什么新朋友？

　　板書：

　　教學反思：

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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