5的乘法口訣：

　　例1

　　（1）通過(guò)擺小棒的操作活動(dòng)，并問(wèn)學(xué)生是怎么數(shù)一共用了多少根小棒的，突出五個(gè)五個(gè)數(shù)的方法，由于學(xué)生有一五一十?dāng)?shù)的經(jīng)驗(yàn)，容易理解乘法口訣的歸納規(guī)律。

　�。�2）結(jié)合數(shù)小棒，出現(xiàn)連續(xù)加5，進(jìn)一步抽象化。通過(guò)乘法的含義，為下面乘法算式的積提供答案。

　�。�3）從一開(kāi)始就把兩個(gè)可用同一口訣計(jì)算的乘法口訣與乘法口訣并列排放，不用專門(mén)安排例題教學(xué)這一知識(shí)點(diǎn)。（在九年義務(wù)教育中有專門(mén)的例題教學(xué)“一句乘法口訣可以計(jì)算兩個(gè)乘法算式”。）

　�。�4）前兩個(gè)乘法口訣教材直接給出，讓學(xué)生通過(guò)觀察這兩個(gè)口訣與前兩個(gè)乘法算式的關(guān)系，總結(jié)歸納乘法口訣的規(guī)律，通過(guò)討論交流，自己探索出編乘法口訣的方法，并編出剩下的口訣。

　　2、3、4的乘法口訣：

　　例2、例3（2、3的乘法口訣）

　�。�1）由于2、3的乘法口訣比較簡(jiǎn)單，教材沒(méi)有讓學(xué)生進(jìn)行操作，也沒(méi)有把連續(xù)加和乘法對(duì)照出現(xiàn)，而是通過(guò)觀察形象的情景圖，直接寫(xiě)出乘法算式和口訣。