3、出示空白的乘法口訣表，老師把有關1的乘法口訣全部擺在第一列的位置。

　　[設計意圖]進行口算練習，鞏固1～6的乘法口算。

　　(1)組織小組進行匯報。哪個小組來展示一下你們小組排列的結果？并說一說你們?yōu)槭裁匆�這樣排列？

　　[設計意圖]小組合作學習，共同探究乘法口訣表的排列規(guī)路，并體驗這一規(guī)律。在掌握規(guī)律的基礎上記憶口訣，加深對1～6的乘法口訣的認識。

　　(2)引導觀察乘法口訣表的排列規(guī)律。請大家仔細觀察這張乘法口訣表，看看他有怎樣的排列規(guī)律？

　　(3)引導學生從各個方向朗讀乘法口訣表加深記憶。

　　[設計意圖]從各個方向朗讀乘法口訣表，加深對乘法口訣的認識，更加熟練地掌握乘法口訣的。起到鞏固強化的目的。

　　(4)引導學生從各個方向背誦乘法口訣表加深記憶。

　　4、復習用乘法解決問題

　　(1)出示教材65頁第2題，引導學生明確題目的意義思，說一說主題圖的含義。

　　(2)讓學生先獨立進行解答。