人教版四年級上冊《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（2）》數(shù)學教案

　　第3單元   小數(shù)除法

　　第2課時  除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（2）

　　【教學內(nèi)容】：教材P25例2、例3及練習六第5、7、8、12題。

　　【教學目標】：

　　知識與技能：使學生掌握被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除和除到被除數(shù)的小數(shù)末尾還有余數(shù)的兩種特殊情況。

　　過程與方法：進一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，能正確、熟練地進行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算。

　　情感、態(tài)度與價值觀：引導學生通過整數(shù)除法的驗算知識遷移到除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的驗算，養(yǎng)成及時檢驗的好習慣。

　　【教學重、難點】

　　重 點：能正確計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。

　　難 點：掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算法則中的兩種特殊情況。

　　【教學方法】：利用教材情境，結(jié)合學生在例l中的知識經(jīng)驗，引導學生自主探究發(fā)現(xiàn)，歸納總結(jié)小數(shù)除以整數(shù)的結(jié)果。

　　【教學準備】：多媒體。

　　【教學過程】

　　一、復習導入

　　1．（出示如下題目）豎式計算下列各題：62.7÷3=    29.4÷21=

　　2．提問：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法在計算時，要注意什么？（商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊）這節(jié)課我們就來繼續(xù)學習小數(shù)除以整數(shù)的知識。板書課題：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（2）