師：我們運用等式的基本性質，在等式兩邊同時加減同一個數，同時乘或除以同一個不為0的數，逐步簡化方程，得到方程的解。在這里所指的數可以是像這樣已知的數，也可以是這樣用字母表示的未知數。

　　師：x =1.6是這道方程的解嗎？指名口頭檢驗。

　　4、復習用方程解決問題。

　�。�1）復習用方程解決問題的一般步驟。

　　師：解方程的目的是為了解決一些實際問題，列方程解決問題有哪些基本步驟？

　　學生回憶梳理出一般步驟。

　　師：在這幾步中你們認為哪一步是最關鍵的？

　　（2）復習數量關系。請你們找出它們的等量關系，并說出方程。

　　① 一個梯形的面積是265平方米，上底是20米，下底是33米，高x 米。

　　等量關系式：

　　列方程式：

　　師：計算公式也是一種數量關系。

　　②小明買了8個作業本，每本x 元，付給營業員5元，找回2.6元。

　　等量關系式：

　　列方程式：