（預設學生發言）：

　　A、不清楚，沒人回答；教師進行操作演示。（課件演示）我們發現一個圓的周長總是直徑的（    ）倍多一些，通常用字母（   ）表示，這是一個無限不循環小數。

　　B、只知道一種方法。教師通過手勢，引導學生發言。

　　C、學生完整回答。請學生說說圓周長計算公式的推導過程。并板書公式

　　C=∏d   c=2∏r

　　小結：在圓周長公式推導過程中，我們應用了一種很重要的數學思想--轉化，即化曲為直。

　　②圓的面積計算公式的推導。

　　什么是圓的面積？大家共同回憶一下我們是怎樣推導圓面積計算公式的（學生閉目思考）。

　　我們采用把圓等分、剪拼法來研究圓的面積計算方法。

　　通過學生的發言、匯報，

　　長方形的面積= 長×寬

　　所以圓的面積：S =∏r2