(3)尋找生活中的“1厘米”。

　　(4)認識幾厘米

　　師：把兩個1厘米拼在一起，是幾厘米呢?

　　(二)用尺子量

　　1、拿出黃色的小棒，估一估它大約有幾厘米長呢?

　　師：怎么才能準確地知道這根小棒的長呢?我們可以用尺子來測量。

　　2、請1生上臺演示用尺子量的方法。

　　每生自己動手量一量。

　　3、師：紅顏色的小棒長幾厘米呢?請你先估一估，然后再量一量，看看你估計的對不對?

　　4、師：這些小朋友是這樣測量蠟筆的長的(4厘米)你們看行不行?[課件出示]

　　(1)小紅：左端未對準0

　　(2)小明：從0刻度起的正確量法

　　(3)小東：從刻度2~6

　　師：小東的這種量法可以嗎?

　　5、師：現(xiàn)在你還想用這把尺子量什么物體的長度呢?(自己量吧)

　　6、量曲面物體的長

　　(三)小結(jié)、揭題

　　師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?[生講，師補充課題]

　　四、知識拓展(欣賞)

　　[媒體] 奧運會會徽——中國印 　　邊長約11厘米

　　奧運會獎牌——金鑲玉　　 直徑7厘米

　　奧運會火炬——祥云　　 高72厘米

　　奧運會門票——長　　 20厘米　　 寬9厘米

　　五、實踐作業(yè)

　　生活中，還有許多物體的長度是以厘米作單位的，課后，請小朋友們收集一些，下節(jié)課我們來交流。

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