三、學習聲母和ie、üe的拼讀。

　　1.復韻母ie、üe來到了拼音王國里，它們是去找朋友的，我們一起來幫幫它們（伴著音樂，一起拍手唱《找朋友》），伴隨著歌聲，ie的旁邊開出一朵朵的花，花蕊是一個個音節。

　　2.指名拼讀，小教師帶讀，根據音節發音說詞語。

　　3.學習üe和聲母組成的音節：復韻母üe也找到朋友了（課件出示聲母n、l、j、q、x），它們還沒有來得及站在一起，誰來幫幫忙？請幾位小朋友上來寫音節。

　　n-üe-（   ）   l-üe-（   ）

　　j-üe-（   ）   q-üe-（   ）

　　x-üe-（   ）

　　根據學生填寫的音節，強調üe與j、q、x拼讀時ü要去掉兩點的規則。

　　出示帶聲調的音節進行拼讀練習，其中特別注意區分鼻音和邊音的發音。（lüè   nüè  jué   quē   xué）

　　設計意圖

　　指導小朋友到拼音王國里找朋友，課堂好似童話故事一般，充滿了誘惑力，充滿了童真童趣，很容易就抓住了小朋友的注意力，使小朋友產生快樂的向往心態，這樣就學得有趣，記得牢固。

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