人教版一年級下冊《數的順序 比較大小》數學教案

　　【學習目標】

　　1．能根據100以內兩個數的比較大小，能正確運用“ 〉、〈 或 =”比較兩個數的大小。

　　2．能歸納總結100以內數的大小比較方法。

　　【學習重點】

　　能比較100以內兩個數的大小，能正確運用“ 〉、〈 或 =”較兩個數的大小。

　　【學習難點】

　　能歸納總結100以內數的大小比較方法。

　　【學習過程】

　　一、激趣定標

　　1.談話引入：今天一大早，小灰兔和小白兔出去采蘑菇，采著滿滿的一籃子蘑菇回來，小灰兔采了 42個蘑菇，小白兔采了 37個蘑菇，同學們，你們說說誰采的多呢？為什么呢 ？今天我們就來學習100以內數的大小比較。（板書課題）

　　2.明示學習目標。

　　二、自學互動，適時點撥

　　[活動一]

　　學習方式：自主探究，小組合作

　　學習任務：

　　1.問：小灰兔采了42個蘑菇，小白兔采了37個蘑菇，比一比，誰采的最多？你是怎樣比較的？

　�。�1）利用小木棒比較42和37的大小。

　　用小木棒擺一擺：42由4捆小木棒和2根小木棒

　　37由3捆小木棒和7根小木棒

　　（2） 左邊是42，右邊是37，誰來說說這兩個數誰大誰小，用什么數學符號連接呢？（板書：＞＜＝）你是怎么想的？