（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　螞蟻

　　生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。

　　螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。（      ）食物又大又合口味，觸角（     ）擺動(dòng)得特別（猛烈  熱烈）。

　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物    （辨別   分析）。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，（     ）它們聞到這種氣味（      ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

　　1、用“\”將文中（   ）內(nèi)不合適的詞畫掉。（2分）

　　2、在文中的（  ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

　　3、這篇短文是按_______順序?qū)懙摹＃ㄕ?qǐng)寫上序號(hào)）（2分）

　　a、總--分  b、分--總 c、總--分--總

　　4、第三自然段用了______________修辭手法。（2分）

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（  ）里打“√”。（2分）

　　（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。（ ）

　　（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）

　　（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）

　　6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　　6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下 （3分）

　　第三部分    習(xí)作（３０分）

　　題目：難忘的

　　要求：

　　1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人……

　　2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

　　3、語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字