教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　“趙錢孫李，周吳鄭王。馮陳褚(chǔ)衛(wèi)，蔣沈韓楊……”是的，這就是我們《百家姓》中的內(nèi)容，是我們的姓氏。我們的姓氏歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵豐富，博大精深，是我們中華民族的驕傲。讓我們走進(jìn)《姓氏歌》，去了解一下我們姓氏的相關(guān)文化吧！

　　二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

　　1．教師范讀課文。

　　2．學(xué)生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。

　　(1) 教讀生字并組詞造句。教學(xué)“姓、雙、國(guó) “這些生字時(shí)，可以用組合法來(lái)識(shí)字；同時(shí)對(duì)多音字和形近字進(jìn)行區(qū)分并組詞。

　　組合法識(shí)字示例：

　　女＋生--姓(姓氏)　又＋又--雙(一雙)　囗＋玉--國(guó)(國(guó)家)

　　順口溜識(shí)字法

　　木子李、弓長(zhǎng)張、口天吳、文 刀劉、子小孫、耳東陳等。