2．學習第三部分。

　　(1)朗讀指導：用贊美的語氣，讀出對燕子和春天的熱愛。

　　(2)第3、4自然段主要寫燕子做了什么？

　　明確：主要寫了燕子飛行的美，即動態美。

　　(3)燕子的飛行有什么特點？你從哪里看出來的？

　　明確：①飛得快。從“嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了”“橫掠”可以看出。

　�、� 飛得輕。由“小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去”可以看出。

　　(4)“嘰的一聲”寫出了什么？

　　明確：寫出了燕子飛行時歡快的心情。

　　(5)想一想燕子具體的“掠”和“沾”的姿勢。

　　(6)第5自然段主要寫了什么內容？

　　明確：主要寫了燕子停歇的美，即靜態美。

　　(7)“嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點”，你覺得這幅畫面像什么？

　　明確：像五線譜。