師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)三角形的樣子？

　　生1：3條邊，3個(gè)角。

　　師：圓呢？

　　生：圓圓的，彎彎的。

　　師：圓的邊是彎曲的，其他圖形的邊是直直的。

　　師：通過(guò)觀察，我們知道了這些平面圖形的樣子了，現(xiàn)在我要考考大家了，可要注意看。

　　師：看它是什么形狀的？（橫舉長(zhǎng)方形。）

　　生：長(zhǎng)方形。

　　師：這樣放呢？（斜舉長(zhǎng)方形）

　　生：長(zhǎng)方形。

　　師：這樣還是長(zhǎng)方形啊？

　　生：是。

　　師：再看，（橫著舉平形四邊形）它是什么形狀的？這樣呢？（斜著舉平形四邊形。）

　　生：平形四邊形。

　　師：大家個(gè)個(gè)都有火眼金睛，太棒了！

　　師：看，小牧童也來(lái)向大家祝賀了（出示情境圖中的“牧童騎牛”圖）

　　師： 一上課時(shí)有的同學(xué)提出，牧童騎牛圖是由什么圖形拼成的？現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　生：牧童騎牛圖是由長(zhǎng)方形、三角形、圓、平形四邊形拼成的。

　　師：這是同學(xué)們自已提出的問(wèn)題，會(huì)用今天學(xué)到的知識(shí)解決了，老師真為你們感到自豪。