人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》教案（十六）

　　1教學(xué)目標

　　1.使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

　　2.使學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　3.通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)和日常生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

　　2學(xué)情分析

　　學(xué)生在生活中積累了較多的生活經(jīng)驗，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)做出簡單的分析，能和同伴交流自己的想法。本課時選擇了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的生活場景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生明白了統(tǒng)計知識是為了服務(wù)生活的，教學(xué)內(nèi)容更加注重對數(shù)據(jù)統(tǒng)計的初步分析，在活動中不斷培養(yǎng)動手實踐能力和獨立思考能力。

　　3重點難點

　　教學(xué)重點：體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，培養(yǎng)收集數(shù)據(jù)的能力。

　　教學(xué)難點：初步理解條形統(tǒng)計圖1格表示2個單位

　　4教學(xué)過程

　　4.1第一學(xué)時

　　4.1.1教學(xué)活動

　　活動1【活動】數(shù)據(jù)的收集整理

　　教學(xué)過程：

　　一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.小朋友們，今天老師給你們帶來了一個“百寶箱”，想知道里面裝有什么嗎？那我們就走進課堂，一起來看看…..

　　2.“百寶箱”里東西可真不少，誰想上來摸一摸？(學(xué)生摸，猜猜是什么，再拿出來。第2個……)

　　3.你們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果？為什么喜歡吃？(學(xué)生自由回答)

　　4.小組活動：小組內(nèi)摸一摸，一人摸一個，并舉起說來讓老師看摸到什么….(動手操作)

　　二、探索交流，解決問題

　　1.提問：如果老師想知道全班到底有多少人拿到的是……應(yīng)該怎么辦呢？

　　2.小組交流：請組長帶領(lǐng)大家討論應(yīng)該用什么數(shù)學(xué)知識來解決？

　　(討論并交流)

　　3.引導(dǎo)說出“統(tǒng)計”，上學(xué)期我們學(xué)過關(guān)于統(tǒng)計的知識，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計。(板書課題：統(tǒng)計)