4．如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？

　　學生小組內交流討論，指名匯報。

　　小結：從剛才的拼擺過程中你有什么發(fā)現？

　　要使從正面看到的圖形不變，增加的正方體必須放在現有圖形的前面或后面。

　　【設計意圖】

　　引導學生準確把握拼擺要求，能夠有序地思考與想象，拓展學生的空間想象能力，從而能有序地進行拼擺并想象不同的拼擺結果。

　　三、鞏固應用

　　1． 如果從正面看是，用5個小正方體可以怎樣擺？

　　2．如果再從上面看到是，你能確定這5個小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。

　　3．連一連