4.學(xué)生再次自由朗讀課文，注意把課文讀正確讀通順，尤其是讀好人物對話。

　　5.鞏固識(shí)字：

　　（1）隨機(jī)出示詞語卡片，指名讀、開火車讀，鞏固識(shí)字效果。

　　（2）單獨(dú)出示本課13個(gè)生字，學(xué)生自主觀察，交流識(shí)字方法。

　　老師指導(dǎo)：注意觀察漢字的整體結(jié)構(gòu)，借助偏旁理解漢字的意思，通過與形近字比較、識(shí)字加筆畫、熟字加偏旁等方法來記憶字形。

　　（3）游戲鞏固：小熊爬樓梯（課件出示樓梯、小熊圖，每上一個(gè)臺(tái)階就要認(rèn)讀一個(gè)生字）

　　三、再讀課文，了解主要信息

　　1.師過渡：這篇課文很長，通過剛才的學(xué)習(xí)，你們知道故事講了一件什么事嗎?（指名學(xué)生交流）

　　老師繼續(xù)啟發(fā)：要想了解這個(gè)故事的主要內(nèi)容，我們得抓住故事中一些重要信息。

　　2.再讀課文，了解故事中人物。

　　（1）老師課件出示學(xué)習(xí)要求：故事中出現(xiàn)了哪幾個(gè)動(dòng)物，最主要的是誰？

　　（2）學(xué)生快速瀏覽課文，從文中找到答案。師指導(dǎo)學(xué)生交流并在黑板上貼出動(dòng)物圖片：故事中出現(xiàn)的動(dòng)物有老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿，最主要的是狗熊。（因?yàn)楣适轮泄沸艹霈F(xiàn)的次數(shù)最多，語言也最多）

　　3.了解主要人物所做的事情。

　　（1）師提問引導(dǎo)：狗熊主要做了一件什么事？總共做了幾次？

　　（2）學(xué)生交流，老師小結(jié)（課件出示）狗熊主要是播通知，讓動(dòng)物們參加大會(huì)。

　　（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課文中找一找，狗熊一共播出了幾次通知，畫出相關(guān)語句。

　　（4）學(xué)生讀書，圈畫并交流，師引導(dǎo)學(xué)生畫出狗熊四次播通知的內(nèi)容，并讀一讀。（課件出示）

　　4.了解故事的結(jié)果。

　　（1）老師質(zhì)疑：動(dòng)物們最終參加大會(huì)了嗎？你從哪里知道的？

　　（2）指名學(xué)生交流，并一起朗讀最后一自然段。

　　5.師小結(jié)：雖然這個(gè)故事很長，但是只要我們抓住故事中的主要人物、主要事情和故事的結(jié)果，就能了解它的主要內(nèi)容。

　　鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說說故事的主要內(nèi)容。老師出示填空題引導(dǎo)學(xué)生把語言表達(dá)完整、清楚。（故事主要講了老虎讓狗熊通知?jiǎng)游飩冋匍_大會(huì)，狗熊一個(gè)通知了四次，最后，動(dòng)物們準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。）

　　四、指導(dǎo)生字書寫

　　1.出示本課要求會(huì)寫的生字：要、連、百、還、舌、點(diǎn)。

　　2.指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞,加強(qiáng)理解記憶。

　　3．學(xué)生自主觀察，交流書寫方法。

　　4．師課件演示生字書寫順序，并做重點(diǎn)筆畫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。

　　"百、舌、要" 這三個(gè)字的主筆畫都是"橫"，注意要寫的又平又長；"連、還"的部首"辶"由三筆組成，點(diǎn)、橫折折撇、捺，注意第三筆是平捺；"點(diǎn)"字的四點(diǎn)底第一點(diǎn)是左點(diǎn)。

　　5.學(xué)生自主描紅、仿寫，老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢。

　　五、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了很多漢字朋友，還知道了動(dòng)物王國要召開大會(huì)，狗熊負(fù)責(zé)通知大家，但在播通知時(shí)遇到了一些麻煩，直到第四次才將通知播報(bào)準(zhǔn)確。這究竟是怎么回事呢？下節(jié)課我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)。
 

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