4.學(xué)習(xí)第16～17自然段，了解第四次通知。

　�。�1）老師課件出示通知內(nèi)容，指名學(xué)生朗讀。說(shuō)說(shuō)這一次大家在通知里都知道了些什么？

　　學(xué)生匯報(bào)：開大會(huì)的時(shí)間（明天上午八點(diǎn)）、開大會(huì)的地點(diǎn)（森林廣場(chǎng)）

　�。�2）學(xué)生齊讀第四次通知。

　　老師帶領(lǐng)學(xué)生分析通知，并課件演示：

　　時(shí)間：明天上午八點(diǎn)

　　地點(diǎn)：森林廣場(chǎng)

　　人物：大家

　　事情：開大會(huì)

　　5.了解故事結(jié)果，全班齊讀第18自然段。

　　師：這一次，動(dòng)物們都明白了，都準(zhǔn)時(shí)來(lái)開大會(huì)了。狗熊說(shuō)："發(fā)個(gè)通知還真麻煩！"同學(xué)們，你們幫狗熊解釋一下吧！

　　6.回顧全文，發(fā)現(xiàn)秘密：

　�。�1）老師出示四則通知的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生自主朗讀，比較每一次通知的不同之處。

　�。�2）指名學(xué)生交流，在交流的基礎(chǔ)上師小結(jié)：第一次通知只說(shuō)了開大會(huì)這件事；第二次通知說(shuō)了在哪一天開大會(huì)；第三次通知說(shuō)清了開大會(huì)的準(zhǔn)確時(shí)間；第四次通知說(shuō)清了開大會(huì)的準(zhǔn)確時(shí)間和地點(diǎn)。

　　（3）師總結(jié)介紹發(fā)通知的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。

　　7．練習(xí)分角色朗讀課文。

　　（1）學(xué)生六人一小組，分別扮演老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿和旁白，練習(xí)分角色朗讀課文。

　�。�2）指名學(xué)生戴頭飾上臺(tái)分角色展示讀。老師注意指導(dǎo)學(xué)生讀時(shí)的表情和語(yǔ)氣。

　　三、課堂拓展

　　1.師介紹情境：狗熊自從上次發(fā)過通知之后一直很不開心，他覺得自己連這點(diǎn)小事也做不好，太沒面子了。這一天，老虎大王又找來(lái)狗熊，讓它再發(fā)一次通知：森林王國(guó)要舉辦音樂會(huì)，時(shí)間是下個(gè)星期天上午八點(diǎn)半，地點(diǎn)在森林音樂廳，請(qǐng)所有的鳥兒都準(zhǔn)備一首歌參加比賽。

　　同學(xué)們，為了不讓狗熊再犯上次一樣的錯(cuò)誤，我們幫幫它，看看這個(gè)通知該怎樣播。

　　（1）學(xué)生小組自主交流。

　�。�2）小組代表播通知。

　　（3）老師評(píng)價(jià)，指導(dǎo)把句子說(shuō)具體、簡(jiǎn)練。

　　2.出示課后練習(xí)"讀一讀，說(shuō)一說(shuō)"。

　　（1）學(xué)生自主閱讀通知內(nèi)容，完成練習(xí)。老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

　�。�2）課件展示答案，鞏固學(xué)生對(duì)通知的認(rèn)識(shí)。

　　四、課堂小節(jié)

　　同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)有趣的故事，我們知道了在向別人講述事情的時(shí)候，要說(shuō)清時(shí)間和地點(diǎn)，讓別人聽清楚，聽明白。

　　板書設(shè)計(jì)

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