（3）師用手機(jī)拍照、上傳。

　　（4）同桌匯報(bào)想法和做法，全班評(píng)價(jià)。

　　三、學(xué)以致用

　　師：小朋友們真棒，小兔子和小豬總算是心服口服了，小兔子還邀請(qǐng)大家到它的新家和其它小動(dòng)物做游戲呢。（課件出示小動(dòng)物和小朋友做游戲的場(chǎng)景）可是有幾只小動(dòng)物沒有來，原來它們做作業(yè)碰到了困難，你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐幔?br />
　　課件出示超鏈接動(dòng)物圖，讓學(xué)生選圖作答。一部分題目讓學(xué)生邊操作邊敘述，有意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和口頭表達(dá)能力。

　　四、全課總結(jié)

　　請(qǐng)孩子們談?wù)勥@節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　五、課外作業(yè)：

　　請(qǐng)同學(xué)們課后去觀察生活中的“多”與“少”，并向你的爸爸、媽媽和小伙伴說說什么是“多”、什么是“少”、什么是“同樣多”。

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