2．看圖寫算式。投影出示練一練第2題。

　　(1)學生獨立完成。

　　(2)說說你是怎樣列式的？這兩題都是一題多解：

　　第一幅可以列式：10+6＝16、16-6＝10或16-10＝6。

　　第二幅圖可以列式：12+5＝17、17-5＝12或17-12＝5

　　重要的是要讓每個學生都說說自己算式表示的含義。體會整體與部分的關系。

　　可以先在小組內交流，然后再提問個別同學。

　　3．照小豬的樣子說算式。（練一練第3題）

　　(1)引導學生觀察小豬所說的三個算式，弄清圖意。

　　(2)請學生以4人為一個小組，在小組內說說你相到的算式，并由小組長記錄。

　　(3)小組交流反饋。

　　4．口算比賽

　　學生獨立完成，然后指名回答，也可以請做錯的同學再來說說怎么算。

　　五、課堂總結

　　師：今天我們學習了什么知識？（板書：20以內的不退位減法）怎樣計算這樣的題目？（可以根據數的組成或數的方法進行計算）你還有什么想法？

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