4．教學(xué)記憶“＝”“＞”或“＜”。

　　(1)教師引導(dǎo)學(xué)生編順口溜：開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)，開口朝左大于號(hào)，開口朝右小于號(hào)，兩邊相等畫等號(hào)。

　　(2)以游戲方式熟悉、記憶這3種關(guān)系符號(hào)。(教師說符號(hào)名稱，學(xué)生寫出相應(yīng)的符號(hào))

　　三、鞏固反饋

　　1．完成教材第17頁(yè)“＝”“＞”“＜”的描紅。

　　2．完成教材第17頁(yè)“做一做”第1～2題。(學(xué)生獨(dú)立完成，然后學(xué)生互評(píng)，最后點(diǎn)名學(xué)生回答)

　　答案：第1題：＜　＞

　　第2題：＜　＞　＝　＞

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？

　　板書設(shè)計(jì)

　　比大小

　　3＝3　　　3＞2　　　3＜4

　　等號(hào)    大于號(hào)    小于號(hào)

　　讀作：  3等于3   3大于2  3小于4