備課資料參考

　　典型例題準備

　　【例題】工人種植一批樹苗，已種植的棵數與總棵數的比是2∶5，下午又種植了36棵，這時已種植的棵數與總棵數的比是5∶8。這批樹苗共有多少棵？

　　分析：根據比與分數的關系，可以將與比有關的問題轉化為分數問題解答。

　　已種植的棵數與總棵數的比是2∶5，也就是已種植的棵數是總棵數的2/5。又種了36棵后，已種植的棵數與總棵數的比是5∶8，即此時已種植的棵數是總棵數的5/8。所以36所對應的分率是5/8－2/5，即36是總棵數的5/8－2/5。求單位“1”，用除法計算。

　　解答：36÷5/8－2/5＝36÷9/40＝160(棵)

　　答：這批樹苗共有160棵。

　　解法歸納：把與比有關的問題轉化為分數問題解決時，關鍵是根據已知比正確得出誰是誰的幾分之幾。

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　　奇妙的比

　　張揚和李明在爭論一個問題。張揚說：“比的后項不能為0，可是，前幾天中國女足還以3∶0的成績戰勝了美國女足。這里的比的后項就是0，為什么呢？”

　　李明笑著說：“比賽中的3∶0，與表示倍數關系的比是兩碼事。雖然讀法、寫法都一樣，可它們的意義不相同。表示倍數關系的兩個數，也可以表述為兩個數相除，又叫做兩個數的比。由于除數是0沒有意義，所以比的后項也不能是0。而比賽中記錄的3∶0，不表示兩個隊得分的倍數關系，只表示比賽雙方的進球的個數，只是借用了比的寫法。”

　　張揚佩服地點了點頭。

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