【教學設想】

　　教學本篇文章可按照“初讀---精讀---研讀---賞讀”的思路，引導學生通過感悟討論，理解重點語句的含義，把握作者的思想感情，揣摩作品的藝術表現手法。

　　【課時安排】一課時

　　【教學過程】

　　一、情境導入：

　　同學們！仰望星空，依然望見那顆星，依然感受到那顆星在照亮文壇，他就是現代小說家，散文家，杰出的語言大師，中國現當代文壇的巨匠巴金先生，今天這節課，我們就來學習他的精美散文《繁星》，進而走近他的文學世界，感受其文學的魅力。

　　1.走近[方法：師生問答，交流反饋。]

　　1.給下列加橫線的字注音：

　　艙 cāng 面 搖搖欲墜zhuì

　　霎 shà眼 半明半昧mèi

　　2.詞語解釋：

　　納涼：乘涼。 搖搖欲墜：形容非常危險，就要掉下來或垮下來。

　　霎眼：眨眼。 半明半昧：一會兒明亮一會兒昏暗。

　　3.作者是按照什么順序來觀看繁星的？從哪些地方可以看出來？并用簡潔的語言概括課文的主要內容？

　　(時間順序：從前 三年前 如今)

　　(課文按照時間順序寫了“我”在不同時期、不同地點觀看繁星的情景和感受。)

　　三、揭示目標：1.2.3.(1分鐘)