二、初讀詞句，整體感知。

　　第一遍讀：讀正確，聲音響亮。

　　強調兩個字：

　　鵲：知“鵲”字的字理，指導書寫。

　　見：強調讀音。隨句子理解：什么路轉溪橋忽見？

　　第二遍讀：

　　1、讀出節奏。

　　2、打著節拍讀。

　　第三遍讀：讀出韻律美。

　　師生合作讀，發現古詩詞押韻的特點。

　　整體感知內容：不知不覺中，我們已經讀了好幾遍了，人們說，書讀百遍，其義自現，這首詞你知道寫的是什么了嗎？

　　三、想象畫面，讀出意境。

　　（一）上闋

　　黃沙道中，是什么樣的景呢？一起來看看，作者寫了哪些景物呢？（明月、別枝、驚雀、清風、半夜、鳴蟬、稻花香、蛙聲。）

　　明月：你仿佛看到了什么？