三、實踐活動

　　看看我們的課文，一種事物配上合適的數量詞，就成了優(yōu)美的小詩了。我相信我們班的小朋友也一樣的棒，也能寫出這么美的小詩。有信心嗎？

　　(課件：學生看圖說話)

　　四、書寫指導

　　今天，一群小朋友領著我們一起去欣賞了美麗的港灣，又去了山村、公園，看到了優(yōu)美的風景。其實，還有很多生字寶寶也想認識一下大家，趕緊喊出它們的名字吧。

　　1．出示生字。

　　2．請你仔細觀察，看看哪個生字比較難寫。

　　3．全班交流，指名補充。

　　4．師生合作，書空生字。

　　5．“開火車”組詞。

　　6．學生描紅并書寫生字。

　　梳理板書

　　教學反思

　　本篇課文是一組數量詞歸類識字。把數量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知了不同事物數量詞的表達方式。可以說，這次的教學過程是輕松、愉快的，教學效果是顯著的。

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