四、寫字

　　師：我們學習了生字，讀熟了課文。接下來，我們要寫２個字。

　　1.    （課件出示）要寫的“楊、壯”2個字。

　　2.觀察字形結構，你發現了什么？

　　3.說說關鍵筆畫，以及每一筆在田字格中的位置。

　　4.教師范寫，學生邊觀察邊書空，注意筆順。重點講解“木”字旁的寫法，“楊”右邊的橫折折折鉤一筆寫成，“壯”指導寫好左邊的將字旁的筆順，第一筆是點不是豎，遵循從左到右，從上到下的原則。提醒右邊是士字，下面一橫短。

　　５.學生練寫。寫完以后與前面的范例比對一下，看看哪寫得好，哪要修改。提醒寫字姿勢，提醒學生做到：一看， 看清字形；二記，記清間架結構；三默，回憶書寫規則。

　　６.比一比，評一評。展示2.3名同學的字，指名點評，并及時修改，再練寫一、兩個。

　　五、指導背誦

　　師：這首兒歌用生動有趣的語言寫出了各種樹木的特征，你們想不想給它背下來，儲存在自己的大腦中？你有沒有背誦的好方法？（指名說）練習背，指名背，齊背。

　　六、布置作業

　　1.上網查查更多樹木的圖片和特點。

　　2.搜集與樹木有關的語句，并抄寫在積累本上。

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