統編版語文三上第一單元《習作：猜猜他是誰》教案（八）

　　一、教學目標：

　　1．能選擇一兩點特別的地方，寫幾句話或一段話介紹自己的同學。

　　2．通過猜一猜、完成習作導航單等方式，學會觀察人物并抓住特點。

　　3．通過創設游戲情境等，修改習作，體會習作的樂趣。

　　二、教學重點：

　　能選擇一兩點特別的地方，寫幾句話或一段話介紹自己的同學。

　　三、教學難點：

　　通過猜一猜、完成習作導航單等方式，學會觀察人物并抓住特點。

　　四、課時安排：

　　1課時

　　五、課前準備：

　　教師準備：多媒體課件

　　學生準備：學生觀察自己感興趣的一個同學的外貌、性格、品質及興趣愛好，并選擇一兩個方面作為重點觀察對象。

　　教學過程

　　一、競猜導入，激發興趣

　　1．導入：同學們，今天有兩個神秘的動畫片中的人物來到了我們的課堂。可是他們不肯直接露臉，卻給了我們一段文字，讓我們來猜猜他們是誰，猜對了，他們才會露出真身。讓我們一起試一試吧！

　　2．課件出示文字，指名讀。

　　(1)他臉上的刀疤又黑又長，從眼角一直到嘴邊。又黑又長的刀疤在灰臉的映襯下像一只蜈蚣待在上面，遲遲不肯下來。耳朵上有一個半圓形、豆瓣大的缺口。他最喜歡說的話就是：“我一定會回來的！”(灰太狼)