人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《觀察物體（二）》教案（九）

　　教學(xué)目標：

　　（一）知識與技能 通過觀察多組由小立方體拼成的幾何形體，能正確辨認從不同方位觀察到的形狀和相對位置，并發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。

　　（二）過程與方法 經(jīng)歷觀察、想象、拼擺、驗證的過程，體驗從同一角度觀察不同物體的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。

　　（三）情感態(tài)度和價值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，感受數(shù)學(xué)情況的變化性和多樣性。

　　教學(xué)重難點 ：

　　發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。

　　教學(xué)準備：課件、正方體模型、方格紙

　　教學(xué)過程 ：

　　一、談話引入

　　師：我這里有一張有趣的圖，請看屏幕，看到這張圖片你有什么感受？ （苦惱）

　　師：如果我們換個角度再來看看，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

　　師：上節(jié)課我們學(xué)習了觀察同一個物體，可以從不同的角度觀察，得到不同的結(jié)果.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習觀察物體。（板書課題：觀察物體）

　　二、探索新知

　　1．學(xué)習例2

　　學(xué)習圖1：

　　師：這個圖形你會搭嗎？出示圖形：（同桌合作學(xué)習）