人教版一年級數學下冊第二單元《十幾減8、7、6》教案（十三）

　　教學目標：

　　知識與技能：使學生在掌握十幾減9的基礎上，進一步理解“想加算減與破十法”，能夠正確、熟練的計算十幾減8。

　　過程與方法：通過具體情境，自主探究十幾減8的計算方法

　　情感態度價值觀：培養學生的語言表達能力和自主探究能力

　　學情分析：

　　十幾減8這部分內容是在學習8加幾和十幾減9的基礎上安排的，十幾減9較多地借助實物操作或依靠操作表象進行計算，十幾減8則把實物操作活動抽象成數的計算活動，從而使學生進一步理解和掌握退位減法，以提高抽象計算的能力和思維水平。教材通過創設問題情境引入十幾減8，放手讓學生運用已經學過的十幾減9的計算方法，主動探索、交流算法、算出得數。對于抽象計算有困難的學生，可以用小棒擺一擺，通過操作獲得自己的算法。

　　重點難點：

　　教學重點：掌握“破十法”和“想加算減”這兩種計算方法。

　　教學難點：正確，熟練地計算。

　　導入：

　　一、游戲引入，喚醒舊知

　　1.游戲闖關第一關填一填。

　　8十(    )=13         8十(    )=12