�。�3）、舉例驗證。

　　師：同學們發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律是普遍規(guī)律嗎？我們現(xiàn)在舉些較大的數(shù)來驗證一下吧。

　　生舉例驗證并交流。

　　師：由于2的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，無法一一驗證，我們通過驗證有限個數(shù)，結(jié)果是符合上面的結(jié)論。所以今后我們在判斷一個數(shù)是不是2的倍數(shù)，只要看射個數(shù)的個位上是不是0、2、4、6、8，符合這個特征，這個數(shù)就是2的倍數(shù)。

　　2、學習奇數(shù)、偶數(shù)的概念。

　�。�1）、自學教材第17頁的奇數(shù)、偶數(shù)的含義。

　　（2）、師：通過自學，你知道了什么？

　　生匯報交流。

　　師：如果把自然數(shù)作為一個整體，從自然數(shù)是不是2的倍數(shù)這個角度分類，可以怎樣分？

　　師板書：奇數(shù)   偶數(shù)

　　師：剛才拿到票決定去雙號入口的同學，你們的號碼就是偶數(shù)，其他同學的就是奇數(shù)。

　　請學生分別舉幾個奇數(shù)、偶數(shù)的例子。