人教版四年級數學下冊第四單元《小數的性質》教案（十九）

　　課      題    小數的性質

　　教具、學具準備    學習卡、直尺、中性筆、筆袋、價簽

　　教學目標

　　知識與技能

　　一、理解和掌握小數的性質。

　　二、能將小數根據需要進行化簡和改寫。。

　　過程與方法

　　通過觀察引發猜想，在猜想的基礎上驗證，在驗證的基礎上歸納。以自主探究和合作交流為學習方法，抽象和歸納出小數的性質概念，并運用小數的性質解決實際問題。

　　情感態度與價值觀

　　感受數學知識的內在聯系，體驗學數學用數學的樂趣，接受歷史唯物主義教育。

　　教學重難點

　　小數性質的推導和理解，掌握并運用這一性質解決相關問題。

　　教學方法手段

　　出示實物直觀圖，讓學生充分感知小數的特點，聯系舊知，通過比較和觀察引發猜想，經過驗證得出結論，最后概括出小數的性質概念。學生用自主探究和合作交流的方式學習小數的化簡和改寫小數。

　　板書設計

　　小數的性質。

　　小數的末尾添上“”或去掉“0”小數的大小不變。