② 追問(wèn)：從圖上看不到左面，為什么能知道它的形狀呢？

　　師：這道題，請(qǐng)大家一邊思考，一邊在答題紙上完成。

　　追問(wèn)：從圖上看不到左面，為什么能知道它的形狀呢？

　　3.只告訴長(zhǎng)方體的一組長(zhǎng)、寬、高，你能想象出這個(gè)長(zhǎng)方體的形狀嗎？知道長(zhǎng)方體前面的面積是多少？還有哪個(gè)面的面積是50平方分米？哪兩個(gè)面的面積是70平方分米？

　　師：只告訴長(zhǎng)方體的一組長(zhǎng)、寬、高，你能想象出這個(gè)長(zhǎng)方體的形狀嗎？你知道長(zhǎng)方體前面的面積是多少？還有哪個(gè)面的面積是50平方分米？哪兩個(gè)面的面積是70平方分米？  左右兩個(gè)面的面積又是多少呢？

　　師：一旦長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高確定了，長(zhǎng)方體的形狀和大小也就確定

　　全課小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

　　四、課堂總結(jié)，課后延伸

　　師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　師：長(zhǎng)方體只是立體圖形的冰山一角，以后還有更多的立體圖像等著我們?nèi)パ芯浚�去發(fā)現(xiàn)。

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