師：現在，能看出誰是冠軍嗎？生：比較難。

　　師：誰來想個辦法？

　　生：通分，把它們變成分母相同的分數。

　　師：好，誰來匯報？你把這三個分數轉化成分母是多少的分數？

　　生1：9/10=90/100

　　生2：19/20=95/100

　　生3：23/25=92/100

　　師：現在看，哪位選手投得最準？因此我們應該選幾號選手當冠軍？

　　生齊聲：我們應該選擇二號選手當冠軍。

　　師：像這樣分母是100的分數，還有其他的表示方法，看教師是怎樣書寫的。

　　師板書：90%

　　師：你能把這個數讀出來嗎？

　　生：讀作一百分之九十。

　　師：讀作百分之九十。大家齊讀一遍。

　　師：像這樣的數我們把它叫做百分數，這節課我們共同研究百分數的意義。(板書：百分數的認識)