二、講授新課

　　1. 教學例1

　　請同學們快速整齊的從20數到100.

　　請同學們拿出小棒，邊數邊拿，一根一根的數，數出十根用橡皮筋困一捆。10個一是多少？（10個一是一個十）板書 是幾捆？（一捆）繼續數出十根困一捆。

　　師：如果再接著數出九根，現在一共有幾根？（29根）

　　29根小棒再添加一根是多少？（30根） 滿十根又要困一捆，現在一共有幾捆？（3捆）。 接著數到39根，再加上一根是幾根？（40根）40根小棒是4捆，接著數到49，再加上一根又怎么辦？（捆一捆）是多少根？（50根）為什么是50根小棒呢？如果再加4捆是多少捆？（9捆）接著數91，92，93“..99，再添1根是多少根？是幾捆？（10捆）

　�。ò鍟�：10個十是一百）

　　小結：數物體的個數可以一個一個的數，還可以10個10個的數，十個十是多少？（10個十是100）

　　學生數十捆小棒：一十、二十、三十、、、、九十、一百。

　　用剛才學的知識，數數 可以十個十個的數，這樣會比較快。數百羊圖，看誰能最快的數出來。

　　搶答：一十一十的數，從一十數到一百；從三十數到七十；從六十數到一百。

　　2. 教學例2

　　數小棒從三十五數到四十二。

　　師：拿35根小棒，你怎么拿，看誰拿得快。（3捆又5根）再一根一根往下數，一直數到