2.解決23和32的區別

　　（1）繼續接著數數從23數到32。

　　（學生開火車數數）

　　（2）32是由什么組成的呢？

　　①擺一擺

　　學生自主擺出32，并想一想32是由幾個十幾個一組成的。

　　②說一說

　　說出32是由幾個十幾個一組成的。

　　③比一比

　　比一比23和32一樣嗎？有什么區別？

　　（學生分小組討論，探究32和23的區別。）

　　得出結論：

　　23和32不一樣。23中的2表示2個十，32中的2表示2個一，23中的3表示3個一，32中的3表示3個十。

　　3.數數

　　(1)接著往后數，從34數到45。

　　（學生集體數數，注意39到40的變化。）

　　（2）數出45后面的5個數

　　（引導學生分辨往前數和往后數的方法。）