2.出示第33頁百羊圖。數一數，感受100有多大。

　　估一估、數一數、初步認識100有多大。

　　提出問題：

　　(1)他們在干什么？(數一共有幾只羊)

　　(2)草地上有一群可愛的小羊，估計一下，大約有多少只？ (有的說大概有100只，有的說比20只多得多……)

　　(3)小結：為了解決這個問題，我請來了一位老朋友（將10貼在黑板上），認數的時候它可是我們的好朋友呢！

　　學生回答后10只10只地圈一圈，并數一數。

　　教師：大家都數對了，這是100只羊。100只有這么多！和我們認識的20比較，你對于100有什么感受！

　　二、新授新知

　　1.教學例1。

　　（1）教師：同學們拿出小棒，一根一根地數，數出l0根用橡皮筋捆成一捆(學生動手操作)。10個一是多少，  (10個一是一十)(板書)是幾捆？(一捆)繼續數出10根捆一捆．

　　教師：你們如果再接著數出9根，現在一共是幾根？(29根)

　　教師：大家數到29根小棒，如果再添上一根是多少根？(30根)滿10根又要捆一捆，現在一共有幾捆？(3捆)