生：每組中有一道乘法算式和兩道除法算式，它們使用的都是同一句乘法口訣。

　　師：同學(xué)們真聰明。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道用一句乘法口訣不僅能寫出乘法算式，還能寫出兩道除法算式，乘法和除法它們是一對(duì)好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)。同學(xué)們學(xué)的真好，喜洋洋給我們送禮物來(lái)了？打開(kāi)第二個(gè)寶盒。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓小組充分發(fā)揮作用，以點(diǎn)帶面，以面帶點(diǎn)，讓小組里的每個(gè)孩子思維都能得到發(fā)展。學(xué)生說(shuō)得有道理，答案正確，就給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）

　　四、鞏固練習(xí)（第三關(guān)）

　　1、小兔身上的號(hào)碼與河中每塊石頭上算式的商、河對(duì)岸蘑菇的號(hào)碼一致時(shí)，小兔才能過(guò)河采蘑菇。（出示課件）

　　2、游戲：小鳥(niǎo)回家，吹泡泡，誰(shuí)再棒。（出示課件）

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形式多樣的練習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)除法，并應(yīng)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　小結(jié)

　　五、課堂總結(jié)：

　　今天你都學(xué)會(huì)了什么？你對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿意嗎？

　　在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且還進(jìn)一步熟練了用乘法口訣來(lái)求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。

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