師拿出長方體教具，學生拿學具，師給出面、棱、頂點、相對的面、相對的棱的概念，并板書。

　　2．長方體的特征。

　�。ㄩL正方體認識：動畫場景3）

　�。�1）長方體有幾個面？（6 個）你來猜想一下長方體的面有什么特點？

　�。�2）怎樣驗證你的猜想？

　　3．學生驗證。

　　可能會有以下方法：

　�。�1）通過量長和寬計算；

　�。�2）剪下比一比；

　�。�3）將其中一個面描在紙上，用另一個面對比。

　　4．匯報結論：長方體的 6 個面都是長方形，相對的面面積相等。

　　有不同的發現嗎？（也有相對的兩個面是正方形）

　　5．教師重點帶領學生研究相對的面是正方形的長方體。請大家再來仔細觀察這個長方體，還有什么特征？

　　6．長方體的棱有什么特點？怎樣驗證？

　�。ㄩL正方體框架制作：動畫腳本---場景一、二）