奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)文化知識(shí)：多角度、多環(huán)節(jié)引入數(shù)學(xué)文化，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　引入數(shù)學(xué)文化的首要步驟是找準(zhǔn)“數(shù)學(xué)文化點(diǎn)”，并基于“數(shù)學(xué)文化點(diǎn)”開展數(shù)學(xué)文化教育。一是多學(xué)科融合教學(xué)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系與融合，從多個(gè)角度引入數(shù)學(xué)文化，為學(xué)生尋找更多的“數(shù)學(xué)文化點(diǎn)”，多方面激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣點(diǎn)，從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。既然是多學(xué)科融合教學(xué)，就應(yīng)該體現(xiàn)出“多”的特點(diǎn)。以高中數(shù)學(xué)函數(shù)這一知識(shí)點(diǎn)為例，在對(duì)新課導(dǎo)入、概念與性質(zhì)的講解、類型的講解時(shí)，可以與政治學(xué)科中的哲學(xué)知識(shí)相結(jié)合，借助事物之間存在聯(lián)系、具體與抽象的關(guān)系等哲學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)函數(shù)；同樣，在函數(shù)知識(shí)的講解中也蘊(yùn)含著語(yǔ)文學(xué)科的語(yǔ)言美特點(diǎn)。二是教學(xué)的各環(huán)節(jié)引入數(shù)學(xué)文化。要盡量在數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入數(shù)學(xué)文 化素材，而不是僅僅體現(xiàn)在教學(xué)中某一個(gè)環(huán)節(jié)里面。在進(jìn)行新課導(dǎo)入、概念講解、例題講解、習(xí)題等各個(gè)環(huán)節(jié)都要盡量引入數(shù)學(xué)文化，且要避免其體現(xiàn)方式過(guò)分單一。

　　總的來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)文化作為數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域比較熱門的話題，研究的深度及廣度還有待提高，作為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣而引入數(shù)學(xué)文化更是一個(gè)值得研究的課題。數(shù)學(xué)文化作為數(shù)學(xué)與人文學(xué)科連接的橋梁，不僅對(duì)提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣起到了一定的作用，而且將會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

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