第二課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、同音字辨析運(yùn)用。

　　2、學(xué)習(xí)查字典方法。

　　3、學(xué)習(xí)歇后語，感受祖國語言的精妙。

　　教學(xué)過程;

　　一、板題示標(biāo)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們來一起繼續(xù)學(xué)習(xí)語文園地五的內(nèi)容。

　　二、選一選，填一填（第一次“先學(xué)后教”）

　　1、讀一讀，看一看;這兩組字有什么相同和不同？

　　清——青  在——再

　　2、請學(xué)生讀，觀察，再說出來。

　　3、選一選，再填一填。同桌互相檢查。

　　三、查字典（第二次“先學(xué)后教”）

　　1、查頁碼：比一比誰最快？

　　2、查字方法：

　　小組活動：學(xué)生自查字典，問詢查到字的方法，交流歸納查字典快捷的兩種方法：音序查字法、部首查字法。

　　3、學(xué)習(xí)查字典的兩種方法，分小組為單位練習(xí)，互幫互學(xué)。

　　4、比賽：查字典，我第一。

　　四、日積月累：（第三次“先學(xué)后教”）

　　1、自讀歇后語，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（歇后語前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋）

　　2、小組交流：你讀懂了什么？

　　3、語境運(yùn)用練習(xí)。

　　4、你還知道哪些歇后語？

　　五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、背誦歇后語。2、查字典訓(xùn)練。

　　板書設(shè)計：

　　第三課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生課外閱讀。

　　教學(xué)過程;

　　一、板題示標(biāo)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們來一起來讀一個有趣的故事——《狐貍和烏鴉》。

　　二、自讀故事（第一次“先學(xué)后教”）

　　1、讀一讀，自己沒有讀清楚的地方多讀一遍。

　　2、標(biāo)出自然段。觀察圖：圖上畫的是哪個自然段的內(nèi)容？

　　二、感悟故事：（第二次“先學(xué)后教”）

　　1、 思考：狐貍一共和烏鴉說了幾句話？找出來，讀一讀。

　　2、小組討論：這是一只什么樣的狐貍？為什么？

　　這是一只什么樣的烏鴉？為什么？

　　3、從這個故事中你懂得了什么？

　　三、拓展訓(xùn)練：課后找寫小動物智慧的故事讀一讀，回到班上和同學(xué)交流。

　　板書設(shè)計：

　　教學(xué)反思：

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