奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版二年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《坐井觀天》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)3生字。

　　2、能夠正確流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文對(duì)話。

　　3、發(fā)揮想象力初步理解寓意。

　　4、理解“井沿”、“大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　懂得“坐井觀天”的寓意，明白這個(gè)詞含有貶義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　自制一只小鳥(niǎo)、一只青蛙，小黑板、多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入。

　　二、新課。

　　1、理解題目。

　　“觀”是什么意思？

　　2、題目“坐井觀天”是什么意思？想知道什么？

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　1、讀課文學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

　　（1）師范讀，學(xué)生注意生字、詞語(yǔ)的讀音。思考：青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論什么問(wèn)題？結(jié)果怎樣？

　　（2）生讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　2、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　生讀課文思考：青蛙坐在（      ），小鳥(niǎo)飛來(lái)坐在（      ）。

　　理解“井沿”意思

　　3、自由朗讀2—7自然段，用不同符號(hào)分別劃出文中小鳥(niǎo)和青蛙有幾次對(duì)話？分別在那些自然段？

　　4、學(xué)習(xí)第一次對(duì)話。

　　（1）注意區(qū)別：渴、喝的讀音和字形。

　　（2）分角色朗讀第一次對(duì)話。

　　5、學(xué)習(xí)第二次對(duì)話。

　　（1）思考：青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大？

　　（2）理解詞語(yǔ)：“大話”“無(wú)邊無(wú)際”

　　（3）小鳥(niǎo)為什么認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際呢？

　　6、請(qǐng)帶著問(wèn)題自學(xué)青蛙和小鳥(niǎo)的第三次對(duì)話。

　　思考：青蛙為什么笑了？它笑得對(duì)不對(duì)？

　　小鳥(niǎo)也笑了，他笑什么？他是怎樣幫助青蛙的？

　　四、拓展。

　　如果青蛙跳出了井口，它會(huì)看到什么呢？

　　五、交流。

　　學(xué)習(xí)這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？

　　看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥(niǎo)那樣飛得高看得遠(yuǎn)。

　　六、作業(yè)。

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

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