三、教師總結并布置作業。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、細致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。

　　2、培養學生通過合理想象，完整講述故事的能力，并能將講述的故事用通順的語言進行

　　描述。

　　3、培養學生修改自己作品的能力。

　　重點難點：

　　細致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。

　　教學過程：

　　一．談話導入，激發興趣。

　　師：這節課，我們進行看圖寫話的訓練，課后我們將選出我班看圖寫話小能手，你們有信心寫好嗎?

　　二、看圖說詞語。

　　1、（課件）出示圖片：

　　師：請你仔細觀察圖畫，然后說一說你想到了哪些詞語？

　　生：學生觀察后，說一說想到的詞語。

　　師：同學們積累的詞語真多！你們一定能完成這次寫話訓練。

　　三、看圖寫話指導。

　　師：在寫話之前，我們要了解寫話的要求。

　　出示寫話要求：仔細觀察圖畫，圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些動物？他們在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。學生讀一讀，并說一說有什么要求。

　　師：在黑板上板書:時間、地點、動物、事情、想像。

　　師：在寫話前，我們要仔細觀察圖畫，觀察時要注意觀察的順序。

　�。ㄒ唬┲笇в^察圖畫。

　　師:我們的觀察順序是：整體——部分——整體。

　　師：觀察整幅圖畫，你能給這幅圖定個題目嗎？請你把它寫在練習本上。

　　生：學生匯報。

　　師：看了圖畫，你知道圖上畫的是什么時間？誰想出哪些表示時間的詞語，說一說。

　　學生說。（有一天）

　　師：圖畫畫的是什么地方？請你說出表示地點的詞語。

　　學生說。（平板電腦旁）

　　師：圖上有哪些動物？

　　生：貓和老鼠

　　師：圖上的老鼠在做什么？請你說出來。

　　學生說一說。（玩電腦）

　　師：這時貓在哪里？

　　師：想一想老鼠此時的心情怎樣？

　　（二）指導寫話。

　　師：下面我們進行寫話訓練，就以《貓和老鼠》為題寫一寫。

　　師出示例句：

　　有一天，老鼠在（）玩，老鼠正玩得（ ），這時，電腦里（ ），

　　老鼠見到貓，（）。

　　師：說得真好！

　　師：讓我們一起讀例文。

　　生：齊讀。

　　師：寫完整一段話，要注意交代清楚什么？

　　生:看板書說一說。（時間、地點、人物、事情）

　　四、學生看圖寫話。

　　1、寫話。

　　2、師巡視，并指個別指導。

　　3、指名讀一讀寫的話。

　　五、小結。

　　師：這節課同學們可認真啦！學到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注

　　意什么。

　　生：看板書說一說。

　　師：同學回家后，繼續寫好看圖寫話，我們下節課評出看圖寫話小能手。

　　第 3 課時

　　教學目標：

　　1、通過對比，識記容易寫錯的生字。培養學生歸納、整理易錯字的習慣。

　　2、熟讀并試著背誦《數九歌》，了解冬至過后的數九節氣。體會人們向往、熱愛春天的

　　情感，感受生活的美好。

　　重點難點：

　　通過對比，識記容易寫錯的生字。培養學生歸納、整理易錯字的習慣。

　　一、談話引入新課。

　　1、師：你們平時經常寫錯字嗎？遇到容易寫錯的字你們是怎么處理的？是一直讓它錯下

　　去？

　　2、全班交流。

　　3、師：今天我們將學習解決易錯字的方法。

　　二、展示臺

　　1、看看其他同學是怎樣處理易錯字的，一起來看看吧。

　　棉被---潑水 紙巾---低頭

　　帶領---展現 戰士---土地

　　散步---南瓜 今天---口令

　　帶領---穿戴 果園---圓心

　　以后---已經 汽水---氣體

　　再見---正在 心情---晴天