奧數網整理了關于部編版四年級上小學語文教案：《蝴蝶的家》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這是一篇言辭優美的散文，以問題為線索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里貫穿全文，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。引導學生體會作者所具有的善于思考，長于觀察的良好的科學素養。

　　學情分析：

　　課文篇幅比較短小，線索明晰，語言優美，學生比較喜愛。學生在本單元前幾課的學習中已經嘗試著養成提出問題并帶著問題思考的閱讀習慣，對本課的學習十分有利。

　　教學建議：

　　放手讓學生自讀自悟，培養學生獨立思考的能力。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．正確認讀本課生字、詞語。

　　2．讀課文，提出自己的問題，再試著把問題分類，選出值得思考的問題并解決。

　　3．歸納課文內容，體會作者對弱小動物的關愛之情。

　　【過程與方法】

　　1．運用查字典、聯系上下文等多種形式理解重點詞語。

　　2．讀與品詞相結合，讀與想象相結合，感受文章的語言美、意境美，在讀中加深對詞句和課文內容的理解，在讀中升華情感。

　　【情感、態度與價值觀】

　　讓學生感受對蝴蝶的憐惜，激發學生關愛弱小生命的情感。

　　教學重難點：

　　重點

　　體會作者對弱小動物的關愛之情。

　　難點

　　學習中嘗試著提出問題，并帶著問題思考的閱讀方法。

　　教學準備：

　　教師：多媒體課件。

　　學生；預習課文。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．正確認讀本課生字、詞語。

　　2．讀課文，提出自己的問題，再試著把問題分類，選出值得思考的問題并解決。

　　3．歸納課文內容，體會作者對弱小動物的關愛之情。

　　教學重難點：

　　重點

　　歸納課文內容，體會作者對弱小動物的關愛之情。

　　難點

　　落實提出問題，并帶著問題思考的閱讀方法。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　每個人都渴望擁有一個幸福的家，那你能說說家是什么嗎？學生自由發言。(家是溫馨的港灣，讓我們的心暖和，家是遮風擋雨的港灣，讓我們休息停靠……)

　　教師引入：(出示課件)同學們看，花叢中、陽光下，小動物們在自由自在地翩翩起舞。突然，天空中電閃雷鳴下起了大雨，青鳥、麻雀都回家躲避起來了，小蝴蝶躲到哪里呢？這節課，就讓我們跟隨作者一起去探尋蝴蝶的家。

　　二、自讀課文，認讀生詞

　　1．自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。并把生字詞勾畫出來多讀幾遍。

　　2．剛才同學們讀課文都很認真，我們先來檢查一下生詞。

　　出示第一組詞語：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、黑壓壓、水淋淋。

　　指名讀。齊讀。『puｘuEwang.com』

　　這些詞中你有不理解的嗎？