奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版五年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《古詩(shī)三首》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)“喑、擻”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“祭、乃”等8個(gè)生字。

　　2.有感情地朗讀并背誦這三首詩(shī)，理解這三首詩(shī)的意思。

　　3.體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.會(huì)認(rèn)“喑、擻”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“祭、乃”等8個(gè)生字。

　　2.有感情地朗讀并背誦這三首詩(shī)，理解這三首詩(shī)的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)愛(ài)國(guó)意識(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)寫(xiě)“祭、乃”2個(gè)生字。

　　2.有感情地朗讀這首詩(shī)，理解詩(shī)歌的意思。

　　3.感受這首詩(shī)中詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)愛(ài)國(guó)意識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示詩(shī)題

　　1.陸游是宋朝著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他寫(xiě)過(guò)很多首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，其中《示兒》就是最著名的一篇。

　　板書(shū)：陸游   示兒

　　2.作者簡(jiǎn)介及背景

　　①（出示課件2）陸游（1125-1210），字務(wù)觀(guān)，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。乾道二年，因主張抗金而免職。四十六歲入蜀，六十六歲后遭彈劾罷官，退居山陰達(dá)二十年。

　　②（出示課件3）了解背景，宋高宗趙構(gòu)建立南宋，為官者貪圖榮華富貴，對(duì)外求合，至到被元朝所滅，大好河山落于金兵鐵蹄之下，難以收復(fù)。《示兒》為陸游的絕筆，作于寧宗嘉定三年（1210年），既是詩(shī)人的遺囑，也是詩(shī)人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號(hào)召。八十五歲的陸游一病不起，在臨終前，留下了一首《示兒》，表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)奈以及對(duì)收復(fù)失地的期盼。

　　3.揭示詩(shī)題（出示課件4）

　　①“示兒”是什么意思：“示”告訴，告之，“示兒”是寫(xiě)給兒子看的詩(shī)。

　　（出示課件5）②質(zhì)疑：看了詩(shī)題，你又提出哪些問(wèn)題？詩(shī)人想告訴兒子什么？什么時(shí)候告訴的？為什么告訴兒子？

　　二、初讀古詩(shī)，整體感知（出示課件6）

　　1.自由讀詩(shī)歌，要求：讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)讀正確，讀通順。

　　2.結(jié)合書(shū)中的注釋?zhuān)�試著說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的大意。

　　3.小組交流：這首詩(shī)陸游想要告訴兒子什么？

　　三、弄懂詩(shī)意，理解內(nèi)容（出示課件7）

　　1.朗讀古詩(shī)，并劃分節(jié)奏。

　　死去/元知/萬(wàn)事空，

　　但悲/不見(jiàn)/九州同。

　　王師/北定/中原日，

　　家祭/無(wú)忘/告乃翁。

　　2.理解古詩(shī)的內(nèi)容。

　　①默讀古詩(shī)，找出不懂的字詞，借助工具書(shū)或和同學(xué)交流。

　　②試著理解每句詩(shī)的意思。

　　③理解整首詩(shī)的意思。

　　師總結(jié)：這首詩(shī)之所以成為千古傳誦的名篇，感動(dòng)著一代又一代的人，是因?yàn)槠溟g隱含著真摯深沉的愛(ài)國(guó)情意。

　　板書(shū)：真摯、深沉的愛(ài)國(guó)情意