奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于2022江蘇省中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　江蘇省中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校

　　工作指導(dǎo)意見

　　依法實(shí)施家庭教育指導(dǎo)是各級(jí)教育部門和中小學(xué)幼兒園的重要工作職責(zé)，中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校是實(shí)施家庭教育指導(dǎo)、提升家長(zhǎng)勝任力、促進(jìn)家校（園）社協(xié)同共育的主陣地和主渠道。為進(jìn)一步提高中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，保障家長(zhǎng)學(xué)校工作有效開展，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本指導(dǎo)意見。

　　一

　　指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以提升家長(zhǎng)勝任力為核心，宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力，構(gòu)建家校（園）社協(xié)同育人機(jī)制，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二

　　基本原則

　　（一）堅(jiān)持立德樹人。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　（二）堅(jiān)持協(xié)同育人。進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的重要作用，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合，形成育人合力，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持和重視家庭教育的良好氛圍。

　　（三）堅(jiān)持需求導(dǎo)向。關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，豐富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的內(nèi)容和形式，為家長(zhǎng)提供多元化、有針對(duì)性的指導(dǎo)服務(wù)。針對(duì)家校合作中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。

　　（四）堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合新時(shí)代家庭教育的新形勢(shì)和新問(wèn)題，積極開展家庭教育理論與實(shí)踐研究，注重思想觀念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新，不斷提升家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　三

　　總體目標(biāo)

　　到2025年，全省各級(jí)中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)率達(dá)到100%，網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校覆蓋率達(dá)到100%，家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)水平以及家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平大幅提升。

　　四

　　主要工作

　　（一）完善組織機(jī)構(gòu)，科學(xué)合理分工

　　各級(jí)各類中小學(xué)幼兒園負(fù)責(zé)建設(shè)本單位的家長(zhǎng)學(xué)校，校（園）長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作負(fù)總責(zé)。家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校幼兒園德育工作負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)具體事務(wù)的教師、班主任和家長(zhǎng)委員會(huì)代表共同組成的校務(wù)管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校日常管理事務(wù)，每學(xué)期至少召開1次校務(wù)管理委員會(huì)會(huì)議。要成立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，支持和協(xié)助家長(zhǎng)學(xué)校工作。家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)收集整理家長(zhǎng)育兒過(guò)程中產(chǎn)生的共性與個(gè)性問(wèn)題，及時(shí)做好家校溝通；動(dòng)員家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，可積極聘請(qǐng)校外家庭教育專家擔(dān)任副校長(zhǎng)、委員會(huì)成員等，保障家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)方向正確，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)層次。

　　（二）健全管理制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制

　　家長(zhǎng)學(xué)校要建立并完善《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》《家長(zhǎng)委員會(huì)選拔競(jìng)聘制度》《家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)管理委員會(huì)工作職責(zé)》《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員行為規(guī)范》等規(guī)章制度，明確家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨與辦學(xué)理念、組織與職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)等，切實(shí)做到依法辦學(xué)、按章行事。制定學(xué)員上課考勤、考核、獎(jiǎng)懲等管理辦法，建立家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員家長(zhǎng)結(jié)業(yè)制度。要以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核、評(píng)比和表彰，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性，提高參與率。要把家長(zhǎng)學(xué)校納入教育工作的總體部署，列入工作議事日程，制定發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和具體實(shí)施辦法，保證家長(zhǎng)學(xué)校順利高效運(yùn)行。

　　（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境

　　家長(zhǎng)學(xué)校要按照陣地共用、資源共享、節(jié)儉辦學(xué)、務(wù)求實(shí)效的原則，做到有掛牌標(biāo)識(shí)、有管理制度、有師資隊(duì)伍、有固定場(chǎng)所、有教學(xué)計(jì)劃、有指導(dǎo)用書、有活動(dòng)開展、有教學(xué)成效的規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校要為家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)提供必要保障措施，配置必要的教學(xué)設(shè)施、圖書資料以及多媒體等教學(xué)器材，為家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)提供必要的物質(zhì)條件與保障。充分發(fā)揮信息化對(duì)家庭教育指導(dǎo)的支撐作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分利用江蘇省名師空中課堂、江蘇省家校共育數(shù)字化平臺(tái)和江蘇省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等平臺(tái)開展自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)校微信公眾號(hào)、微博等新媒體服務(wù)平臺(tái)作用，為家長(zhǎng)提供更加便捷、多元、個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

　　（四）整合優(yōu)質(zhì)資源，聚焦家校（園）共育

　　家長(zhǎng)學(xué)校要充分挖掘整合社會(huì)、學(xué)校、家庭資源，利用人教版《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》《家長(zhǎng)必讀》等家庭教育指導(dǎo)用書，積極構(gòu)建符合自身實(shí)際、具有學(xué)段特征的家長(zhǎng)學(xué)校課程體系，探索并完善以基礎(chǔ)課程為主，專題課程、親子課程與活動(dòng)課程等為輔的課程模式。要根據(jù)未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異，針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的問(wèn)題或困惑，確定相應(yīng)的專題課程內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)，系統(tǒng)掌握家庭教育的科學(xué)理念和方法，用正確的思想、行動(dòng)、方法教育引導(dǎo)孩子。

　　（五）創(chuàng)新教育形式，注重教學(xué)實(shí)效

　　家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)要堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，集中上課、個(gè)體自學(xué)、專題研討會(huì)、家長(zhǎng)交流會(huì)等多種形式相結(jié)合，線上與線下相結(jié)合，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)家長(zhǎng)的不同需求，可采取個(gè)別座談、經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)體驗(yàn)、咨詢服務(wù)等形式分層分類開展指導(dǎo)，增強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。要組織開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1-2次家庭教育指導(dǎo)和1-2次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng)。

　　（六）加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高專業(yè)水平

　　家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì)伍主要以德育工作負(fù)責(zé)人、年級(jí)主任、班主任為主，任課教師、“五老”人員、優(yōu)秀家長(zhǎng)、志愿者等為輔，有條件的學(xué)校幼兒園可聘請(qǐng)專家或社會(huì)工作者開展相關(guān)工作。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要將家庭教育指導(dǎo)課程納入每年對(duì)教師和教育管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家開放大學(xué)等官方開放平臺(tái)的家庭教育指導(dǎo)、心理健康教育指導(dǎo)線上學(xué)習(xí)，省教育廳將適時(shí)組織線下培訓(xùn)。學(xué)校安排的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)計(jì)入教師的工作量。各地各校可采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等方式，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，不斷提升教師開展家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化水平，努力建成一支熱心家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。

　　（七）加強(qiáng)課題研究，注重提煉總結(jié)

　　各級(jí)各類家長(zhǎng)學(xué)校要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，充分發(fā)揮教育科研在家長(zhǎng)學(xué)校工作中的引領(lǐng)作用，積極開展課題研究和專題研討，認(rèn)真總結(jié)家庭教育中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)樹立典型宣傳分享，有效解決不同學(xué)段、不同家庭類型中的家庭教育問(wèn)題，形成一批可推廣、可借鑒、可復(fù)制的家庭教育研究成果。要注重研究成果轉(zhuǎn)化，通過(guò)組織開展典型案例分享、優(yōu)秀成果交流等活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育研究成果的推廣和應(yīng)用。有條件的設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）、校（園）可依托有基礎(chǔ)的高等院校或研究機(jī)構(gòu)等，建立家庭教育研究基地，開展家庭教育理論研究、監(jiān)測(cè)評(píng)估和實(shí)踐探索，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作科學(xué)健康發(fā)展。

　　五

　　保障措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要切實(shí)提高政治站位，從服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和民族復(fù)興大業(yè)、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作的重要意義。各級(jí)教育行政部門要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入議事日程，建立健全工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)和管理，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問(wèn)題和困難，推動(dòng)在教育系統(tǒng)內(nèi)形成教育行政部門主導(dǎo)、學(xué)校主辦、家長(zhǎng)主體、社會(huì)支持的家長(zhǎng)學(xué)校工作格局。

　　（二）加大經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)教育行政部門要為家長(zhǎng)學(xué)校開展活動(dòng)提供必要的條件支撐和經(jīng)費(fèi)保障，并會(huì)同婦聯(lián)推動(dòng)地方人民政府將家庭教育工作經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)列入政府購(gòu)買服務(wù)目錄，支持家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。積極拓展經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量按照相關(guān)政策參與家長(zhǎng)學(xué)校工作，豐富家庭教育場(chǎng)地、設(shè)施和活動(dòng)資源，形成行政部門主導(dǎo)、社會(huì)力量支持補(bǔ)充的家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　　（三）加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。各級(jí)教育行政部門要建立健全家長(zhǎng)學(xué)校考核制度，原則上每三年至少開展1次專項(xiàng)檢查并及時(shí)通報(bào)結(jié)果，切實(shí)推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校辦出水平、辦出成效。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要把家長(zhǎng)學(xué)校工作開展情況作為對(duì)中小學(xué)幼兒園教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容。建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在家長(zhǎng)學(xué)校工作中做出突出成績(jī)的集體和個(gè)人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（四）加強(qiáng)宣傳推廣。各級(jí)教育行政部門要充分利用報(bào)刊、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛深入宣傳正確的家庭教育觀和優(yōu)秀的家庭教育案例，為家長(zhǎng)學(xué)校工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，不斷推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范健康發(fā)展，營(yíng)造社會(huì)各界廣泛參與、支持家長(zhǎng)學(xué)校的良好局面，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。

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