教科版科學(xué)四年級（上）全冊知識點(diǎn)：第一單元聲音

來源：網(wǎng)絡(luò)來源 2023-03-17 11:26:40

教科版科學(xué)四年級（上）全冊知識點(diǎn)：第一單元聲音

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　　第一單元聲音

　　1-1聲音有高、低、強(qiáng)、弱之分。

　　1-1有的聲音聽上去悅耳，有的聽上去刺耳。

　　1-2一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這種運(yùn)動稱為振動。

　　1-2聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。

　　如果停止振動發(fā)聲就會馬上停止。）

　　1-2 撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音義、吹豎笛都會使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。

　　1-2我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官－聲帶。（P5)

　　1-2發(fā)聲時，聲帶變緊，快速振動，聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。

　　1-3聲音可以向四面八方傳播。

　　1-3用擊打過的音義輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。

　　1-3聲音以波的形式傳播，聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生報動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)。從一個地方傳播到另外一個地方的。

　　1-3物體在振動時也會引起它周圍物質(zhì)的振動，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個地方傳播到另一個地方。

　　1-3聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。傳播速度：鋁箔尺＞木尺＞尼龍線》棉線

　　1-3空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。

　　1-3在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。

　　1-3聲音在固體、液體、氣體的傳播速度固體＞液體》氣體。

　　1-3聲音在空氣中的傳播速度為340米／秒。

　　1-4我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。我們怎樣聽到聲音：外界聲音＞耳廓》外耳道鼓膜＞聽小骨＞耳蝸＞聽覺神經(jīng)》大腦

　　1-4人的外耳就像一個隧道，聲音通過這個隧道到達(dá)小會其鎮(zhèn)聽鐘鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都真會產(chǎn)生振動。

　　14外耳由耳廓和外耳道構(gòu)成，中耳由鼓膜和聽小骨構(gòu)成，內(nèi)耳由耳蝸組成，耳蝸與聽覺神經(jīng)相連。

　　1-4耳廓的作用：收集聲波：鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振動：耳蝸：將振動轉(zhuǎn)化為信號。

　　1-4物體的振動帶動了周圍空氣的振動，空氣的振動又引起鼓膜的振動。聽小骨把振動傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們就感受到聲音。

　　1-5用不同力度敲打音義，輕輕敲擊發(fā)出的聲音強(qiáng)，大力一點(diǎn)敲擊發(fā)出的聲音弱。

　　1-5聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強(qiáng)：振動幅度越小，聲音越弱。

　　1-6聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動的快慢決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高：振動越慢，發(fā)出的聲音就越低。

　　1-6越短、越小、越少、越細(xì)的物體振動越快，發(fā)出的聲音越高。越長、越大、越多、越粗的物體振動越慢，發(fā)出的聲音越低。

　　1-6敲擊大小不同的兩支音義，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

　　1-6 擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。

　　1-6 在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子報動時發(fā)出的音高也會改變，因?yàn)槌咦訄髣拥目炻淖兞恕?/div>

　　1-6尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高：尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音趙低·

　　1-7撥動琴弦時，琴弦越細(xì)，聲音越高：琴弦越粗，聲音越低。

　　1-8敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

　　1-8撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高：皮筋越松，聲音越低。

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